教学目标分析
根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
（1）知识与能力
通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。
（2）过程与方法
a．通过引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识。
        b．通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。
        c．引导学生对战争双方力量进行对比，培养比较分析和读图能力。
（3）情感态度与价值观
a．通过本课学习让学生感受到残酷野蛮的统治始终是要被推下台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。
        b．为了国家进步、社会发展而献身的人，历史是不会忘记的。
该目标的确定，关注学生的全面发展，有利于学生知识、能力、情感素质的全面提高，符合教育教学规律和学生成长、发展规律，强化了德育训练和道德素质培养。