3.1《科学探究：声音的产生与传播》-导学案教案
科 目：物理
年 级：八年级
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教案作者：雪梅
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教案介绍:
课前准备：
学生：尽可能多找一些能够发声的物体
教师：每组两个相同的音叉、吉他、口琴、笛子、烧杯、抽气盘、抽气机。
交流展示预习成果：
通过预习你学到了哪些知识，还有哪些感到困惑的问题？请写下来。
看一看想一想:
看课本P33—P34页你有哪些感受和想法？
科学探究：声音的产生
1．请同学们让我们所准备的物体发声，仔细观察或感受它们在发声与不发声时有什么不同？____________________________.这说明声音是由物体的产生的
2.请同学们用我们所准备的器材设计一个实验，证明声音是由物体的振动产生的。
展示交流：（1）选用的器材。
（2）实验方法
学生：尽可能多找一些能够发声的物体
教师：每组两个相同的音叉、吉他、口琴、笛子、烧杯、抽气盘、抽气机。
交流展示预习成果：
通过预习你学到了哪些知识，还有哪些感到困惑的问题？请写下来。
看一看想一想:
看课本P33—P34页你有哪些感受和想法？
科学探究：声音的产生
1．请同学们让我们所准备的物体发声，仔细观察或感受它们在发声与不发声时有什么不同？____________________________.这说明声音是由物体的产生的
2.请同学们用我们所准备的器材设计一个实验，证明声音是由物体的振动产生的。
展示交流：（1）选用的器材。
（2）实验方法
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