学习目标
知识与技能：1、运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
3、分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题。
4、通过地形图的引导，分析亚洲河流  ，并找出亚洲境内著名的湖泊，从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5、读“亚欧人口分布图”，说明亚洲的人口分布，分析牙行走人口分布不君的原因，了解亚欧两洲的人种和民族的组成，学会阅读“亚欧政区图”。
6、通过咸海以及亚欧人口问题的学习，进行可持续发展的环境理念教育。
7、通过标准时间和国际日期变更线的学习和介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
过程与方法：
采用地图和活动题结合的形式进行，通过观察、感知，然后再通过分析从而的出合理的结论，培养学生的思考分析能力和总结归纳的能力。
情感态度价值观：
树立可持续发展的环境理念，热爱地球保护地球的思想。
重点
亚洲高原山地为主的地形和复杂多样的气候是本节重点。
难点
通过对亚洲自然地理环境的特征描述总结出分析大洲自然地理特征的方法，从而在阅读资料和图的基础上，分析欧洲的地理位置、欧洲以平原为主的地形特征和海洋性特征显著的气候，是本节难点。选学内容中的时区和日期变更线的内容也比较难，应该寻找突破点。

教学过程：
一、自主学习
（一）阅读第2页文字和图，思考以下问题：
1、“亚细亚”和“欧罗巴”在当地的语言中是什么意思？


2、南北半球和东西半球的分界线分别是什么？