学习目标：
1、要求学生借助工具书和注释，读准字音，理解生词。
2、初步感知诗歌内容；反复诵读，力求达到熟读成诵。
3、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
学习过程：
一、由谈“梦”导入新课 
1、教师充满感情的说：童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的，我们的童年充满了各种各样的梦想，你的梦想是什么？是做一个探索自然奥秘的科学家？还是做一个周游世界的旅行家？一个运筹帷幄的军事家？驰骋赛场的运动员？挥毫泼墨的书法家？引吭高歌的歌唱家？慷慨激昂的演说家？感情白法奔放的文学家……，下面请同学们谈谈你的梦想是什么？ 
2、各抒己见，各抒己梦 
二、  教师小结：刚才同学们都各自谈了自己美好而朦胧的梦，今天我们所要学的这篇课文《在山的那边》就是叙述了一个大山深处的孩子的梦想，叙述他对大海的向往，并且一直不停的追寻着它。他真的是在寻找大海吗？下面我们就一起来学习《在山的那边》，看看这个孩子到底在寻找什么？ 
三、学生有感情的朗读课文 
          要求：1、放声朗读。  2、要投入感情。    
四、分小组讨论，怎样有感情的朗读课文