Unit 3 This is my sister
Period Four(P117-P18)
班级: 主备:李冀香 授课:李冀香 审核:
【学习目标】:
1、掌握词汇:dear, for,thanks for…, photo, here.
2、学会写英文信。(总结写信的格式/内容)
【学习重点】:
学会写英文信。
【预习检测】:
1、熟读下列词汇,并能翻译它们。(参照教材P18,1部分)
(1)this, that, these, those, mother,
(2)father, parant, sister, brother, grandmother,
(3)friend, uncle, grandfather, aunt, cousin,
(4)grandparent, she, he, thank, photo.
2、阅读教材P17¸
写信的格式/内容有:_________________________________________________
【学习过程】:
1、词汇学习。
(1)学习dear, for,thanks for…, photo, here。
(2)分组齐读下列词汇,并能翻译它们。
(3)听写以上两部分中的词汇。(每组选一人写在小黑板上)
(4)给听写的单词打分。
2、学习写英文信。
(1)老师领读教材P17¸
(2)让学生翻译信的内容。
(3)老师总结写信的格式/内容。
A.信头:包括写信人的地址和日期,写在信纸的右上角,信头上要留空白,先写地址后写日期,地址由小到大:门牌号码、街名、城(县)名、省名、国名。这同汉语的习惯完全相反。日期有两种写法:(1)月、日、年(如June 8,200_);(2)日、月、年(如8th June.200_)。
B.称呼:称呼是指写信人对收信人的称谓。一般以Dear…… 或My dear……”开头,应根据写信人和收信人的关系而定。写给亲属,则在Dear或My dear后加上亲属称呼即可。例如:My dear grandma, Dear Mum。写给平辈或晚辈,可直呼其名。例如:Dear Gina, My dear Tony。写给长辈、上级或不熟悉的人,可加上Mr. Mrs. Miss. Ms. 等。例如:Dear Mr. Brown,Dear Miss Helen。
C.正文:正文是书信的主体部分,是写信人给收信人要谈论或陈述的内容。正文要求文字简明达意,层次分明,字迹清楚。注意英文书信通常不像中文那样用“你好!”开头。如果写回信,通常应先提到对方的信,并表示谢意,然后再回答对方的问题,或者陈述自己的意见。
D;谦称和结束语:谦称和结束语位于正文之后。谦称有尊卑亲疏之分,要与收信人的称谓相配合。例如在熟悉的人之间常用Sincerely yours,/Yours sincerely,在不太熟悉而应该客气的人之间常用Truly yours,/Yours truly,在亲密的亲友之间常用Yours affectionately,/Affectionately yours,/Yours, 等等。但在谦称致敬语之后,必须加上逗号。结束语通常写在正文最后一行的下边,常用的结束语有:Best wishes/regards! 祝好! Wishing you good luck/Success! 祝你好运/成功!Give my love/regards to…… 向……问好!
E.签名:签名的位置是在谦称致敬语下面一行至二行。除了对熟悉或亲密的人以外,签名应写全姓名。
F.信封:1.收信人的姓名和地址应写在信封的中央位置上,先写姓名,后写地址,通常用并列式(每行左边齐头)。址写在信封的左上角或信封背面的口盖上,也是先写姓名,2. 写信人的姓名和地址写在信封的左上角或信封背面的口盖上,也是先写姓名,后写地址,姓名也可不写。
下面的歌谣可帮助你记忆书信的书写格式:
右上地址和日期,先小后大是关键。
月日年、日月年,信头上面留空白。
称呼写在左靠边,左三左五始正文。
中央靠右结束语,下面偏右把名签。
【当堂检测】:
仿照教材P17¸
Dear Cindy,
Thanks for______________________________________________________
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____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________【课后反思】: