Unit 3 This is my sister
Period Four(P117-P18)
班级： 主备：李冀香 授课：李冀香 审核：
【学习目标】：
1、掌握词汇：dear, for,thanks for…, photo, here.
2、学会写英文信。（总结写信的格式/内容）
【学习重点】：
学会写英文信。
【预习检测】：
1、熟读下列词汇，并能翻译它们。（参照教材P18,1部分）
(1)this, that, these, those, mother,
(2)father, parant, sister, brother, grandmother,
(3)friend, uncle, grandfather, aunt, cousin,
(4)grandparent, she, he, thank, photo.
2、阅读教材P17¸
写信的格式/内容有:_________________________________________________
【学习过程】：
1、词汇学习。
（1）学习dear, for,thanks for…, photo, here。
（2）分组齐读下列词汇，并能翻译它们。
（3）听写以上两部分中的词汇。（每组选一人写在小黑板上）
（4）给听写的单词打分。
2、学习写英文信。
（1）老师领读教材P17¸
（2）让学生翻译信的内容。
（3）老师总结写信的格式/内容。
A.信头:包括写信人的地址和日期，写在信纸的右上角，信头上要留空白，先写地址后写日期，地址由小到大：门牌号码、街名、城(县)名、省名、国名。这同汉语的习惯完全相反。日期有两种写法：(1)月、日、年(如June 8，200_)；(2)日、月、年(如8th June．200_)。
B.称呼:称呼是指写信人对收信人的称谓。一般以Dear…… 或My dear……”开头，应根据写信人和收信人的关系而定。写给亲属，则在Dear或My dear后加上亲属称呼即可。例如：My dear grandma, Dear Mum。写给平辈或晚辈，可直呼其名。例如：Dear Gina, My dear Tony。写给长辈、上级或不熟悉的人，可加上Mr. Mrs. Miss. Ms. 等。例如：Dear Mr. Brown，Dear Miss Helen。
C.正文:正文是书信的主体部分，是写信人给收信人要谈论或陈述的内容。正文要求文字简明达意，层次分明，字迹清楚。注意英文书信通常不像中文那样用“你好!”开头。如果写回信，通常应先提到对方的信，并表示谢意，然后再回答对方的问题，或者陈述自己的意见。
D;谦称和结束语:谦称和结束语位于正文之后。谦称有尊卑亲疏之分，要与收信人的称谓相配合。例如在熟悉的人之间常用Sincerely yours,／Yours sincerely，在不太熟悉而应该客气的人之间常用Truly yours,／Yours truly，在亲密的亲友之间常用Yours affectionately,／Affectionately yours,／Yours, 等等。但在谦称致敬语之后，必须加上逗号。结束语通常写在正文最后一行的下边，常用的结束语有：Best wishes／regards! 祝好! Wishing you good luck／Success! 祝你好运／成功!Give my love／regards to…… 向……问好!
E.签名:签名的位置是在谦称致敬语下面一行至二行。除了对熟悉或亲密的人以外，签名应写全姓名。
F.信封:1．收信人的姓名和地址应写在信封的中央位置上，先写姓名，后写地址，通常用并列式（每行左边齐头）。址写在信封的左上角或信封背面的口盖上，也是先写姓名，2. 写信人的姓名和地址写在信封的左上角或信封背面的口盖上，也是先写姓名，后写地址，姓名也可不写。
下面的歌谣可帮助你记忆书信的书写格式：
右上地址和日期，先小后大是关键。
月日年、日月年，信头上面留空白。
称呼写在左靠边，左三左五始正文。
中央靠右结束语，下面偏右把名签。
【当堂检测】：
仿照教材P17¸
Dear Cindy,
Thanks for______________________________________________________
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____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________【课后反思】：