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浅谈当前班主任应如何开展学生思想政治工作
发布时间:2011-10-9  论文类别:教育论文   作者:曾胜辉  浏览 次   

浅谈当前班主任应如何开展学生
思想政治工作

湖南省永州市蓝山县祠市中学       曾胜辉

 

江泽民同志在纪念建国四十周年大会讲话中强调,各级各类学校都必须把学生的思想政治教育工作放在首位。在新形势下,怎样才能更有效地引导帮助学生健康成长,需要我们广大教育工作者,特别是班主任老师积极探索工作,努力改进工作方法,把学生的思想政治工作提高到新水平。

一、广泛接触学生,掌握思想动态,把思想价值导向与利益导向和调控机制有机结合起来。做学生思想政治工作,必须广泛接触学生,掌握学生思想动态,从而有针对性的对学生进行思想教育。由于市场主体的多样化,人们对价值和利益的向往和追求错综复杂,对学生也自然会产生这样或那样的影响。因此,班主任在做学生思想政治教育工作时,应观点鲜明,把握分寸。告诉学生要区分哪些是应该提倡的,哪些是充许的,哪些是抵制的,哪些是应该禁止的,使学生树立正确的人生观,价值观,道德观。当前最主要的要围绕以下几个方面对学生进行宣传教育。一是用集体主义思想教育学生。班主任除向学生灌输社会主义、集体主义的一些理论知识外,更重要的还必须积极地引导学生辩证地认识社会现象,处理好个人利益与集体利益,个人价值与社会价值,奉献与索取之间的关系,以确立学生的责任感和使命感。二是教会学生如何做人。做一个有修养,有道德的品质高尚的人,接人待物真诚坦荡,为人处世光明磊落,不欺弱怕强,不阳奉阴为,尊老爱幼,与人为善,使自己成为一个让人亲近又让人尊敬的人。

二、深入学生生活,做到解决思想问题与解决实际问题相结合。把解决思想问题与解决实际问题相结合,这是思想政治工作的一条重要原则。思想问题很多是由实际问题引起的,实际问题不解决,思想工作就难于转化。因此,为学生办实事,是思想工作的重要环节和内容。班主任老师要经常想学生之所想,急学生之所急,经常关心学生的学习和生活,解决实际问题,才能把思想政治工作做到学生的心坎上,才能加深师生感情,清除学生思想顾虑,在此基础上,再施以适当的思想教育,才能为学生所接受。

三、尊重学生的主体性,做到教育与激励相结合。人是社会的人,有思想感情。特别现代中学生的内心世界是多姿多彩的,他们已初步具备认识事物,认识客观世界的能力。因此,我们做思想政治工作时,还必须尊重学生的主体性,做到教育与激励相结合。一是了解尊重学生的需要,时时处处以良师益友的方式了解学生的需要,倾听他们的呼声,尊重他们的人格,从而切实解决他们的实际问题。二是激励学生自我完善,自我发展。班主任在日常生活中,可根据不同时的情况变化,有针对性地制定一些近期的激励手段,如争创先进班集体,学习竞赛,评选优秀学生等,激发学生上进心,使教育与激励有机结合,从而求得学生全面发展。

四、坚持身教与言教相结合。班主任工作要想在思想政治教育上获得最好的效果,就要既言教又身教,而且身教得于言教。固然,动之以情,晓之以理的说服教育必不可少,但言行一致,为人师表更为重要。很难设想,一个品质不佳,言行不一的老师能使学生信服,能打开学生心扉。常言道:“善为师者,既美其道,又慎其行。学高为师,身正为范,德才兼备,才堪为人师表”。班主任要求学生做到的自己必须首先做到,而具要做得更好,所言所行不愧为学生的楷模。榜样的力量在潜移默化中净化着学生的心灵。强调身教重于言教,并不意味着言教同可以休矣。如果说缺乏身教会使说服教育苍白无力,那么单纯的身教同样缺乏感化和渗透的力量。因为动之以情,晓之以理,导之以行的教育可以使人提高认识,启迪思想,激发斗志,坚定信念。所以身教与言教虽有主次之分,又相辅相成,在思想政治教育工作中缺一不可。

思想政治工作既是一项艰巨复杂的工作,又是一门有待进一步深入研究的学问,还有很多新问题等待我们去研究和探索,我愿为之而努力。


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